Ensemble des savoirs et savoir-faire dont une per- sonne manifeste la maîtrise dans une activité pro- fessionnelle, sociale ou de formation. Les acquis exigés pour suivre une formation constituent les pré-requis...

Processus mis en œuvre, dans un temps déterminé, pour permettre d’atteindre les objectifs pédago- giques de la formation. Au sens légal, les actions de formation financées par les employeurs se déroulent conf...

Selon Bandura (2001), "l'être humain n'est pas simplement l'hôte et spectateur de mécanismes internes orchestrés par des événements du monde extérieur. Il est l'agent plutôt que le simple exécutant de l'exp&eacut...

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Philippe Carré...

Personne engagée et active dans un processus d’ac- quisition ou de perfectionnement des connais- sances et de leur mise en œuvre (AFNOR).  ...

Dans son sens le plus large, l'apprentissage autodi- rigé décrit un processus éducatif dans lequel les in- dividus prennent l'initiative, avec ou sans l'aide des autres, pour faire le diagnostic de leurs besoins et formuler leurs...

Selon Bruno BOURASSA, Fernand SERRE et  Denis ROSS, [1] Pour aider à faire des apprentissages, il y a plusieurs stratégies mais si l’on veut aider à apprendre, à modifier telle où telle représentation il faut passer par l’action. P...

La TSC fournit un cadre théorique pour l'étude de l'auto-efficacité. Selon cette théorie, le sentiment d'auto-efficacité constitue la croyance que possède un individu en sa capacité de produire ou non une tâche (Bandura, 1982, 199...

La notion d’autoformation qui illustre l’idée de « se former par soi-même » s’incarne dans une multitude de notions et de pratiques. Cette diversité en consti- tue la richesse et en même temps la faiblesse....

L'autonomie désigne le droit pour l'individu de déterminer librement les règles auxquelles il se sou- met (dictionnaire Le Robert).  ...