Apprentissage autodirigé

Dans son sens le plus large, l'apprentissage autodi-
rigé décrit un processus éducatif dans lequel les in-
dividus prennent l'initiative, avec ou sans l'aide des
autres, pour faire le diagnostic de leurs besoins et
formuler leurs objectifs d'apprentissage, pour
identifier les ressources humaines et matérielles
pour apprendre, pour choisir et mettre en œuvre
les stratégies d'apprentissage appropriées, et pour
évaluer les résultats des apprentissages réalisés
(M. Knowles, 1975).